RELATORÍADE LA PELÍCULA, VIDEOS, METACOGNICION, NEUROEDUCACIÓN Y NEUROAPRENDIZAJE.

PUNTOS DE VISTA, Nunca vemos el esfuerzo y el corazón que le ponen las personas discapacitadas a sus sueños, a las metas que quieren cumplir, quizás poder entrar a una escuela, colegio. Más, el sueño de llagar a ser profesionales. Y es triste, pero al contrario de tantas personas que lo tienen todo, el apoyo de su familia, económico y de la sociedad, no aprovechan ni al mínimo lo que tienen. También muchas de las instituciones les niegan la oportunidad, porque son personas con alguna discapacidad, porque no alcanzan a ver el potencial que tienen ellos. Estas personas deberían tener el mismo derecho, que cualquier de los que no tenemos ninguna “discapacidad” Claro que en la película podemos relacionar mucho de lo que se evidencio en los vídeos  y en la clase, cada individuo es diferente y por lo tanto tenemos diferentes reacciones, ante diferentes aspectos de la vida. Una comparación, la actitud del padre de Michel, frente a la actitud del profesor. Unos son más reflexivos como el profesor. Y otros más sensitivos como el padre. La madre por el otro lado, es más verbal, sensitiva,  porque hasta que el profesor no le explicó todo paso a paso, de cómo iba hacer todo el proceso que debía trabajar con Michel, y pensando al igual lo que diría el esposo, no lo aceptó. Con relación a los vídeos, el ser humano solo utiliza el 10 % del su cerebro. Se puede lograr llegar a la vejes y con más probabilidades de no sufrir de una enfermedad cerebral, ejercitando a diario nuestro cerebro. El caso de Michel, ella no dudo por un memento de tomar el riesgo y presentarse ante una universidad. Y sacar adelante su carrera. Porque si ella lo hizo, por que muchos seres humanos nos estacamos. Por mi parte pienso que es la falta de disposición y dedicación y responsabilidad que le ponemos,  al momento de enfrentar alguna  meta. Por otro lado cada ser humano tiende a expresar y reflejar su felicidad de distintas manera (Dopamina hormona de la felicitada, oxitócica hormona de la confianza) Ante diferentes situaciones de la vida. Como estudiando, trabajando, ejercitándose, tomando riesgos, teniendo relaciones, causando daño a las demás personas etc. Frente al concepto de que si el algún momento las maquinas nos puedan manejar,  mejor que estas nos sigan sirviendo de herramienta como lo han venido haciendo, pero también está el caso, de muchos, que a diario intentan interactuar más de la mano con estas maquinas, es una problemática que tal vez, a la larga nos van generar inconvenientes. Algo que deberíamos perfeccionar desde nuestros hogares, tal vez haciendo actividades como: enseñándoles a nuestros hijos, que al tocar algún objeto, naturaleza, estos nos digan que se siente, rustico liso, aire frió  caliente, cosquilleo,  agua. Oh de igual manera trabajar más el propósito que tiene nuestros sentidos. Creo que esto nos ayudaría aprender más fácil muchas cosas, como aprender a tocar algún instrumento, manejar el teclado, en fin hacer tantas cosas hermosas. Oh, porque no, si en algún momento perdemos algún sentido. y podamos reinvertir el daño causado más fácilmente. Como no lo muestra la película, Michel con solo haber desarrollado el sentido del el tacto pudo, aprender a bailar, se graduó, prendió hacer cosas inimaginables, pudo reinvertir muchos daños causados en parte por sus padres, es algo que lo deja uno maravillado. La verdad, esta película me ah conmovido realmente, siento que debería hacer más de este tipo, sin reflejar tanta violencia, que en lugar, que generen más violencia y confusión. Dejen algún o muchos pensamientos lindos, reflexiones. Como los que ah dejado está película en mí. Desde un comienzo me estremeció completamente. Michel una niña luchadora, que si sabe aprovechar lo que se tiene, que nada mas queda imaginar y reflexionar sobre todo lo que podemos hacer con todo lo que poseemos. El ser un humano nunca es agradecido con lo que se tiene, con lo capacitados que estamos para hacer lo que nos propongamos, con perseverancia y dedicación. No, solo preferimos renegar de lo que no tenemos, bien sea personal,  corporal, o muchas veces material. En vez de agradecer por lo bellos y completos que  somos. Cuando  llegamos a la adolescencia, llegan las contradicciones de lo que se quiere. Pero eso, es solo es una etapa que debemos saber vivir y aprovechar. No renegar porque seamos bajitas, delgadas, altas, gordas. No, eso son solo apariencias que debemos aprender a manejar. Hay si como me lo decía una persona, como te sientes, así te verán los demás. Y es verdad. La vida es muy hermosa y debemos aprender a absorber todas las enseñanzas anécdotas, de la gente, escuela, colegio,  universidad, ya sean malas o buenas. Lo malo para no hacer lo mismo y aprender a ser mejores personas, lo bueno para saber expresarnos y aportar sabiduría y conocimientos a los demás. Y tal vez porque no, reírnos de algunas de esas anécdotas, en los momentos en los que estemos tristes. Estas actitudes se desarrollan a partir de los reflejos innatos que se organizan durante la infancia. El estudio de la cognición, maneja distintos procesos cognitivos, inteligencia razonamiento lenguaje, resolución del problema. Estas son las herramientas que nos da nuestro cerebro solo debemos aprender hacer uso de estas De igual forma, todo esto nos conlleva a ejercitar más nuestro cerebro, a no quedarnos tan solo con el 10 % del uso que le estamos dando. Ya que todo lo que poseemos, son habilidades y capacidades, que debemos explotar trabajando día tras día nuestro cerebro, al igual no volvernos dependientes de las herramientas tecnológicas, ver cosas que nos dejen enseñanzas, no permitir que perjudiquen nuestro cerebro con cosas que no tienen sentido.